2 de maio de 2011

CONRACK: A HISTÓRIA DE COMO A EDUCAÇÃO PODE TRANSFORMAR AS PESSOAS

Conrack é um filme biografico produzido em 1974, dirigido por Martin Ritt. O roteiro é baseado no livro "The Water Is Wide", de Pat Conroy, professor branco e que no passado fora racista, nascido e criado em Beaufort, South Carolina. Em março de 1969, no âmbito da Escola Distrital de Beaufort, ele começa um trabalho pedagógico de uma escola pequena e pobre localizado na Daufuskie Island, uma ilha no delta de um rio da Carolina do Sul, a ilha, acessível apenas por barco é habitada exclusivamente por negros. Ele aprende rapidamente que seus alunos, que nunca deixaram a ilha, não falta a eles apenas um entendimento básico das questões acadêmicas, como a aritmética e o alfabeto, mas também de outras necessidades básicas da vida, como higiene pessoal. Eles não conseguem pronunciar o seu nome direito, chamando-o de Conrack em vez de Conroy. Os professores, incluindo o diretor da escola, Mrs. Scott, que sempre tratou os alunos como sendo lentos no aprendizado acadêmico e incorrigíveis pela educação. Conrack, um homem de pensamento livre, decide expor seus alunos não só para os assuntos académicos, mas também para a gama de habilidades para a vida, como escovar os dentes, a anatomia humana, e algumas das coisas divertidas da vida, música clássica, arte, baseball , filmes, natação, tomar um sorvete. Apesar de viverem em uma ilha, os habitantes vivem com medo do rio, porque eles não sabem nadar. Conrack ensina com compaixão e sem ser condescendente. Seus métodos de ensino são questionadas tanto pela Sra. Scott e pelo seu superintendente, Sr. Skeffington, educadores retrogrados. Estas diferenças de ponto de vista pode colocar fim no trabalho de Conrack com os alunos negros, que já compreendem melhor o mundo em que vivem. Pat Conroy mostra que o racismo americano é o grande muro que separa as crianças dessa ilha do restante da sociedade. O filme alfineta nosso senso critico. Mostra-nos como a educação pode transformar e libertar as pessoas.

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